Fundamentos

FUNDAMENTOS DE UNA INVESTIGACIÓN

Planteamiento del problema 

El planteamiento del problema es una parte fundamental de cualquier investigación, ya que define el foco y la dirección del estudio. 

1. Descripción del Problema

   -  Contexto: Presenta el escenario en el que se sitúa el problema. Esto puede incluir antecedentes históricos, datos relevantes, y una descripción general del entorno.

   - Situación actual: Describe la situación actual del problema, destacando por qué es relevante y merece ser investigado.

 2. Formulación del Problema

   - Pregunta de investigación: Define de manera clara y precisa la pregunta que la investigación busca responder. Debe ser específica y delimitada.

   - Subpreguntas:Si es necesario, desglosa la pregunta principal en subpreguntas más manejables que aborden diferentes aspectos del problema.

 3. Justificación del Problema

   - Relevancia:Explica por qué el problema es importante. Incluye argumentos sobre su impacto potencial, tanto a nivel teórico como práctico.

   - Beneficiarios: Identifica quiénes se beneficiarán de los resultados de la investigación, ya sean individuos, organizaciones, comunidades, o el conocimiento académico en general.

 4. Objetivos de la Investigación

   - Objetivo general: Define el propósito principal de la investigación, lo que se espera lograr al final del estudio.

   - Objetivos específicos:Desglosa el objetivo general en metas más pequeñas y concretas que se puedan alcanzar a lo largo del estudio.

 5. Hipótesis

   - Hipótesis principal:Si aplica, plantea una hipótesis o una suposición inicial que la investigación pondrá a prueba.

   - Hipótesis secundarias:Detalla hipótesis adicionales que puedan surgir de las subpreguntas.

 6. Alcance y Limitaciones

   - Alcance: Define los límites del estudio, especificando lo que se cubrirá y lo que no.

   - Limitaciones:Describe las posibles restricciones o dificultades que podrían afectar el desarrollo de la investigación.

7. Marco Teórico

   - Referencias teóricas: Incluye teorías, modelos y estudios previos relevantes que fundamenten el problema.

   - Definición de términos:Aclara los conceptos clave que se utilizarán en la investigación.

8. Metodología

   - Enfoque metodológico: Describe el enfoque (cualitativo, cuantitativo o mixto) que se utilizará.

   - Métodos y técnicas: Especifica las técnicas de recolección y análisis de datos que se emplearán.

Un ejemplo de Planteamiento del Problema

Título: La influencia de las redes sociales en la autoestima de los adolescentes

1. Descripción del Problema:

   En la última década, el uso de redes sociales ha aumentado significativamente entre los adolescentes, lo que ha generado preocupaciones sobre su impacto en la autoestima y el bienestar emocional.

2. Formulación del Problema:

   ¿Cómo influyen las redes sociales en la autoestima de los adolescentes?

3. Justificación del Problema:

   Entender este impacto es crucial para desarrollar intervenciones que puedan mitigar efectos negativos y promover un uso saludable de las redes sociales.

4. Objetivos de la Investigación:

   - Objetivo General:Evaluar la influencia de las redes sociales en la autoestima de los adolescentes.

   - Objetivos Específicos:

     1. Analizar el tiempo de uso de redes sociales entre adolescentes.

     2. Examinar la relación entre la frecuencia de uso de redes sociales y la autoestima.

     3. Identificar los tipos de interacciones en redes sociales que afectan la autoestima.

5. Hipótesis:

   Los adolescentes que pasan más tiempo en redes sociales tienden a tener una autoestima más baja que aquellos que las usan con moderación.

6. Alcance y Limitaciones:

   - Alcance:Este estudio se centrará en adolescentes de 13 a 18 años en escuelas urbanas.

   - Limitaciones:La investigación se basará en encuestas auto-reportadas, lo que puede introducir sesgos de respuesta.

7. Marco Teórico:

   - Teorías de la autoestima.

   - Estudios previos sobre el uso de redes sociales y bienestar emocional.

8. Metodología:

   - Enfoque:Cuantitativo.

   - Métodos: Encuestas y análisis estadístico de los datos recolectados.

Revisión de literatura 

La revisión de literatura es un componente esencial de cualquier investigación académica. Su propósito principal es ofrecer una visión general del conocimiento existente sobre un tema específico y situar el estudio en el contexto de investigaciones previas. 

Definición de Revisión de Literatura

Una revisión de literatura es un análisis crítico de la investigación existente relacionada con un tema específico. Incluye un resumen, síntesis y evaluación de las obras más relevantes y significativas en el área de estudio.

Propósitos de la Revisión de Literatura

- Contextualización: Sitúa el estudio dentro del campo de investigación existente.

- identificación de brechas: Detecta áreas donde hay falta de conocimiento o investigación insuficiente.

- Evitación de duplicación: Asegura que el trabajo no repita investigaciones ya realizadas.

- Base teórica: Proporciona una base teórica y conceptual para el estudio.

- Desarrollo de hipótesis: Ayuda a formular hipótesis y preguntas de investigación basadas en hallazgos previos.

- Metodología: Informa sobre los métodos y enfoques que han sido utilizados anteriormente y sugiere nuevas metodologías.

Pasos para Realizar una Revisión de Literatura

Selección del Tema

   - Elige un tema relevante y específico.

   - Delimita el alcance para asegurarte de cubrir un área manejable.

Búsqueda de Fuentes

   - Bases de datos académicas: Utiliza bases de datos como PubMed, JSTOR, Google Scholar, Scopus, etc.

   - Libros y monografías: Incluye textos clave y monografías en el área de estudio.

   - Artículos de revistas:Busca artículos en revistas académicas y peer-reviewed.

   - Tesis y disertaciones: Estas pueden ofrecer información detallada y estudios recientes.

Evaluación de Fuentes

   - Relevancia:Asegúrate de que las fuentes sean pertinentes al tema de investigación.

   - Credibilidad: Verifica la autoridad de las fuentes, prefiriendo aquellas revisadas por pares.

   - Actualidad: Prioriza estudios recientes para asegurar que la información esté actualizada.

Organización de la Información

   - Temas o subtemas:Agrupa la información por temas o subtemas relevantes.

   - Cronología:A veces es útil organizar las fuentes en orden cronológico para mostrar el desarrollo de la investigación a lo largo del tiempo.

   - Metodologías:Considera agrupar estudios según los métodos de investigación utilizados.

Análisis y Síntesis

   - Resumir: Presenta un resumen de cada fuente, destacando sus hallazgos principales.

   - Comparar y contrastar: Identifica similitudes y diferencias entre los estudios revisados.

   - Evaluar:Critica las metodologías, hallazgos y conclusiones de los estudios.

   - Identificar tendencias: Observa patrones y tendencias en la investigación existente.

Redacción de la Revisión

   - Introducción:Explica el propósito y la importancia de la revisión.

   -Cuerpo:Presenta la información organizada temáticamente, cronológicamente o metodológicamente.

   - Conclusión:Resume los hallazgos principales, identifica las brechas y sugiere áreas para futuras investigaciones.

   - Referencias: Proporciona una lista completa de todas las fuentes citadas.

 4. Consejos para una Revisión de Literatura Eficaz

- Sé crítico:No te limites a resumir, sino evalúa y analiza críticamente cada fuente.

- Sé sistemático:Sigue un enfoque sistemático para buscar, seleccionar y analizar las fuentes.

- Mantén la coherencia: Asegura que la revisión fluya lógicamente de un punto a otro.

- Cita adecuadamente: Usa un estilo de citación consistente (APA, MLA, Chicago, etc.) para todas las referencias.

Estructura de una Revisión de Literatura

Título: Revisión de Literatura sobre el Impacto de las Redes Sociales en la Salud Mental de los Adolescentes

1. Introducción

   - Introducción al tema.

   - Importancia del estudio.

   - Objetivos de la revisión.

2. Desarrollo Temático

   - Efectos positivos de las redes sociales.

     - Estudios que destacan los beneficios.

   - Efectos negativos de las redes sociales.

     - Investigaciones que señalan los riesgos.

   - Factores moderadores y mediadores.

     - Variables que influyen en la relación entre redes sociales y salud mental.

   - Metodologías utilizadas en estudios previos.

     - Análisis de los enfoques metodológicos.

3. Conclusión

   - Resumen de los hallazgos clave.

   - Identificación de las brechas en la literatura.

   - Sugerencias para futuras investigaciones.

4. Referencias

   - Lista completa de todas las fuentes citadas en la revisión.

Realizar una revisión de literatura detallada y crítica es esencial para establecer una base sólida para cualquier investigación académica. 

Términos y Variables 

Los términos y las variables son componentes fundamentales en una investigación, ya que permiten definir con claridad lo que se va a estudiar y cómo se van a medir los fenómenos de interés.

 Términos en Investigación

 1. Definición de Términos

   - Definición conceptual: Describe qué se entiende por un término en el contexto teórico del estudio. Es una explicación abstracta y general.

   - Definición operacional: Indica cómo se medirá o manipulará un término específico en el estudio. Es una descripción concreta y práctica.

2. Importancia de Definir Términos

   - Claridad: Evita ambigüedades y asegura que todos los involucrados comprendan los conceptos de la misma manera.

   - Reproducibilidad: Permite que otros investigadores puedan replicar el estudio con precisión.

   - Validez:Asegura que las medidas utilizadas realmente capturan los conceptos que se pretenden estudiar.

 Variables en Investigación

1. Definición de Variables

   - Variable:Es cualquier característica, atributo o fenómeno que puede asumir diferentes valores. En investigación, se utilizan para representar los conceptos que se están estudiando.

2. Tipos de Variables

 a. Según su naturaleza

   - Cualitativas: Describen cualidades o categorías y no se pueden medir numéricamente (e.g., género, color de ojos).

     - Nominales: No tienen un orden intrínseco (e.g., tipo de sangre).

     - Ordinales: Tienen un orden intrínseco (e.g., nivel de satisfacción: bajo, medio, alto).

   - Cuantitativas: Pueden ser medidas numéricamente.

     - Discretas:Solo pueden tomar valores específicos y separados (e.g., número de hijos).

     - Continuas: Pueden tomar cualquier valor dentro de un rango (e.j  altura, peso).

b. Según su rol en la investigación

   - Independientes: Son aquellas que se manipulan o categorizan para observar su efecto en otras variables (e.j,  tipo de tratamiento).

   - Dependientes: Son las que se miden para ver el efecto de las variables independientes (e.g., nivel de ansiedad tras un tratamiento).

   - Controladas: Son variables que se mantienen constantes para evitar que influyan en el resultado (e.j , edad en un estudio sobre el impacto de un fármaco).

   - Intervinientes (o mediadoras): Explican la relación entre las variables independientes y dependientes.

   - Moderadoras: Afectan la fuerza o dirección de la relación entre las variables independientes y dependientes.

3. Operacionalización de Variables

   - Medición:Definir cómo se medirá cada variable. Esto puede incluir escalas de Likert para actitudes, tests estandarizados para habilidades, etc.

   - Instrumentos:Seleccionar o diseñar los instrumentos de medición adecuados (e.g., cuestionarios, entrevistas, dispositivos de medición).

   - Procedimientos: Describir los pasos específicos para recolectar y registrar los datos.

1. Definición de Términos

   - Ejercicio físico (definición conceptual): Actividad física planificada y repetitiva realizada para mejorar o mantener la forma física.

   - Ejercicio físico (definición operacional): Participación en una rutina de ejercicios aeróbicos de 30 minutos, tres veces por semana, durante ocho semanas.

   - Depresión (definición conceptual): Trastorno mental caracterizado por sentimientos persistentes de tristeza y pérdida de interés en actividades.

   - Depresión (definición operacional): Puntuación obtenida en el Inventario de Depresión de Beck (BDI-II).

2. Variables

   - Variable independiente: Ejercicio físico (presencia o ausencia del programa de ejercicio).

   - Variable dependiente:Nivel de depresión (puntuación en el BDI-II).

   - Variables controladas: Edad, género, estado de salud general.

4. Relación entre Términos y Variables

   - Claridad conceptual: Los términos deben estar claramente definidos para que las variables correspondientes puedan ser identificadas y medidas adecuadamente.

   - Coherencia: Las definiciones operacionales deben ser coherentes con las definiciones conceptuales para asegurar la validez del estudio.

Delimitación del marcó temporal y espacial

El marco temporal y espacial de una investigación son componentes cruciales que delimitan el alcance del estudio en términos de tiempo y espacio. Estos marcos ayudan a establecer los límites dentro de los cuales se lleva a cabo la investigación, proporcionando claridad y enfoque.

1. Marco Temporal

 a. Definición

El marco temporal se refiere al periodo de tiempo durante el cual se realiza la investigación. Esto incluye desde el inicio de la recolección de datos hasta la conclusión del análisis y la interpretación de los resultados.

 b. Importancia

- Delimitación del estudio: Define el periodo específico durante el cual se observarán y medirán los fenómenos estudiados.

- Planificación: Ayuda en la organización y planificación de las actividades de investigación.

- Contextualización: Permite situar los resultados dentro de un contexto temporal específico, lo que puede ser relevante para interpretar los hallazgos.

 c. Tipos de Diseños Temporales

- Transversal: La recolección de datos se realiza en un solo punto en el tiempo.

 

- Longitudinal: La recolección de datos se realiza en múltiples momentos a lo largo del tiempo.

 

- Retrospectivo: Se recogen datos de eventos pasados.

  

- Prospectivo: Se recogen datos a medida que los eventos ocurren en el futuro.

 

2. Marco Espacial

 a. Definición

El marco espacial se refiere al ámbito geográfico en el que se lleva a cabo la investigación. Este puede variar desde un área muy pequeña, como una sola institución, hasta una región extensa, como varios países.

b. Importancia

- Contexto geográfico: Proporciona el contexto espacial necesario para interpretar los resultados.

- Relevancia local: Asegura que los resultados sean pertinentes y aplicables a la región específica estudiada.

-Limitaciones logísticas: Considera las restricciones y facilidades relacionadas con el acceso y la recolección de datos en la ubicación seleccionada.

c. Ejemplos de Alcance Espacial

- Local: Investigación realizada en una escuela, hospital, o comunidad específica.

  - Ejemplo: Estudio sobre la efectividad de un programa educativo en una escuela.

- Regional: Investigación abarcando una ciudad, estado o provincia.

  - Ejemplo: Análisis de la distribución de enfermedades en una región.

- Nacional: Investigación realizada en todo un país.

  - Ejemplo: Encuesta nacional sobre hábitos de lectura.

- Internacional: Investigación abarcando múltiples países.

  - Ejemplo: Comparación de sistemas educativos entre diferentes países.

 3. Ejemplo de Marco Temporal y Espacial en una Investigación

Tema: Impacto del teletrabajo en la productividad de empleados durante la pandemia de COVID-19.

-Marco Temporal:

  - Periodo: Septiembre 2020 - Diciembre 2021.

  - Justificación: Este periodo cubre el inicio de la pandemia y varios meses de implementación de políticas de teletrabajo.

- Marco Espacial:

  - Alcance: Empresas tecnológicas en la ciudad de San Francisco.

  - Justificación: San Francisco es un importante centro tecnológico y las empresas de esta área adoptaron masivamente el teletrabajo durante la pandemia.

 4. Consideraciones para Definir el Marco Temporal y Espacial

 a. Marco Temporal

- Duración del estudio: Considera la duración necesaria para recoger datos relevantes y observar los fenómenos en estudio.

- Estacionalidad: En estudios como aquellos sobre comportamientos de consumo, las estaciones pueden influir en los resultados.

- Disponibilidad de recursos:Asegura que los recursos disponibles sean adecuados para el periodo seleccionado.

 b. Marco Espacial

- Accesibilidad: Evalúa la facilidad de acceso a la ubicación geográfica seleccionada.

-Relevancia: Elige un área que sea representativa y relevante para los objetivos del estudio.

- Diversidad:Considera si es necesario incluir múltiples ubicaciones para capturar variabilidad en los datos.

Definir claramente el marco temporal y espacial de una investigación es esencial para establecer los límites y contexto del estudio, lo que facilita la interpretación de los resultados y asegura que la investigación sea manejable y coherente. Estos marcos deben ser seleccionados cuidadosamente para alinearse con los objetivos de la investigación y las condiciones prácticas del estudio.

Esperando que sea de tu agrado esta información de DaNyBLOgS :)